“以为”和“认为”有什么差别问：如何区分“以为”和“认为”？以下两句话该用“以为”还是“认为”？1、你不要（ ）我是为他们伤心，我是为他们自满！2、我们（ ），一个向导干部，应该把人民利益放在第一位，而不应以权谋私答：“认为”可用于重大事物，也可用于一般事物，。另外，，“认为”除表小我私家看法外，还可以表现团体、组织、集会等的看法。例如：他以为你不来了。
集会认为，必须重视这个问题。〔泉源：《灼烁网》（谈文说语）〕〕“竟然”与“居然”有什么差别答：“竟然”和“居然”是一组同义词。它们都是副词，表现出乎意料，在句子中有时可以换用，如“他竟然劈面撒谎”，也可以说“他居然劈面撒谎”；“他一小我私家竟然干了五小我私家的活儿”，也可以说“他一小我私家居然干了五小我私家的活儿”。
相比力而言，。(泉源：灼烁网 作者:中国社科院语言所词典室 晁继周 )“机制”“体制”“制度”仨词的区别与用法“机制”“体制”和“制度”都是多义词，在涉及社会生活时，它们有一个义项意思比力靠近，在使用时需要辨析。“机制”可用来表现“一个事情系统的组织或部门之间相互作用的历程和方式”。
例如：（1）他们正在努力探索建设企业科技人员人为收入分配激励机制。（2）在继续完善荒山租赁承包政策的同时，努力探索生长非（3）这个村的实践说明，让群众到场村级财政治理，建设切合实际的民主监视机制，才气真正取得成效。（4）要进一步强化风险羁系，建设市场准入和退出机制，完善基金治理预测和预警陈诉制度。治理预测和预警陈诉制度。
（5）这件事也反映出市政府危机事件反映机制尚不够迅速、灵活、高效。从上面的例子可以看出，。可以说，。
“体制”指“机关、企业、事业单元等的机构设置、治理权限、事情部署的制度”。例如：（1）必须坚持革新开（2）我国很是重视法制建设，正在努力推进司法体制革新，以确保在全社会实现公正与正义。（3）我们要完善国有资产治理体制，以管资本为主增强国有资产羁系。（4）这家医院为全市医疗体制革新作了许多有益的探索。
（5）许多同志提出，要加大教育投入并努力推进教育体制革新。从上面的例子可以看出，“体制”指某方面的机构设置和运作。
“体制”指某方面的机构设置和运作。“制度”可用来指“在某方面要求大家配合遵守的服务规程或行动准则”。例如：（1）要严肃财经（2）“黄金周”休假制度，对我市旅游业生长起到了庞大的拉行动用。
（3）该企业在劳动用工上，实施了全员竞争上岗和下岗分流（4）商家在对消费者答应的同时，进一步严格内部员工治理制度是须要的。（5）要加速大中都会的户籍治理制度革新。
从上面的例子可以看出，“制度”指服务规章或行动准则。户籍治理制度革新。从上面的例子可以看出，“制度”指服务规章或行动准则。总的来说，如果偏重于指起某种作用的系统，或者说，偏重于指某种成系统的作用，宜用“机制”；如果偏重于指某个领域的机构设置和运作，宜用“体制”；如果偏重于指某方面的划定、规程、规章或行动准则，宜用“制度”。
〔杜永道（文章摘自《秘书事情》杂志2015年第4期）〕“词典”“辞典”“词典”的差别“词典”是指语词类工具书。例如：（1）这本成语词典是我新买的。
（2）孩子开始学英语了，我今天上街给他买一本英汉词典。（3）这本谚语词典是上海一家出书社出书的。（4）我平时查阅最多的是《现代汉语词典》。（5）他买的《成语大词典》中，有不少彩色插图。
例如：（6）这是一本医学辞典，内里的许多医学名词解释得很详细。（7）昨天给孙子买了本少儿百科辞典，他很喜欢。（8）我对武器很感兴趣，计划明天去买本军事装备方面的辞典。
（9）几多年已往了，张工程师一直在使用这本《化工辞典》。（10）《中国大百科辞典》是我国第一部大型综合性百科辞典。“词典”则是字典、词典等工具书的统称。
例如：（11）这些年，本店词典销售情况一直不错。（12）近年来，词典的质量值得注意，有些词典缺少独创性。（13）那时，本社的词典编纂事情刚刚起步。
（14）词典学会最近对这个问题举行了讨论。（15）最近几年的词典研究比以前规模广了，也比力深入。“词典”由于是一种“统称”，因此一“化妆师”不宜写成“化妆师”《灼烁日报》曾刊发《追求唯美与诗境》一文，其中有这样一句话，“她与北影制片厂的化妆师王希忠协商一致，主角，神仙精怪，帝王将相都需要造型……”句中“化妆师”应为“化妆师”。“化妆”指演戏时装扮，有时也指为了某种原因装扮。
如：（1）演员已经化妆好了，正在等候上场。（2）他化妆成外地游客去相识情况。“化妆师”指资助演员装扮的人员。如：（3）化妆师给他脸上涂了些油彩，让他像个七八十岁的老人。
“化妆”则指美容，多用于女性。例如：（4）她天天早上化妆要用一会儿时间。“化妆师”是指给人美容的人员。
如：（5）她请化妆师给他把头发染有位从事秘书事情的同志问，“有关部门”“有关情况”跟“相关部门”“相关情况”有什么差别。“有关”跟“相关”的意思有所差别。例如：（1）请刘秘书把有关部门的卖力人约来，星期三谈一次。（2）对这个问题，有关方面现在都反馈了信息，我明天汇总后把质料交给办公室。
（3）请将这个划定尽快通知有关人员，让他们提前作好准备。（4）下面请张秘书把有关情况先容一下。
例如：（1）各兄弟民族休戚相关，相互资助，前进在社会主义大道上。（2）其实，这两个问题，是密切相关的。（3）这几年，山脚下两个村子的生长是息息相关的。（4）教育事业的生长与当地区经济的生长精密相关。从上面的例子可以看出，。而。也就是说，“有关”所说的，常是某事物对其他事物“单向”的关涉，而且关涉的常是多个事物；“相关”所说的，常是某事物跟另一个或另一方面事物相互关涉，即关涉是“双向”的。
因此，宜说“这两个事物密切相关”，不宜说“这两个事物密切有关”。同时，宜说“有关部门”“有关情况”“有关人员”等。
不外，在书面语言的运用中，特别是在公牍语言的运用中，简直不时见到“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法。也就是说，这种说法有一定盛行。其实这些说法中的“相关”就是“有关”的意思。由于有一定盛行，因此一方面，宜提倡使用“有关部门”“有关情况”“有关人员”等说法，另一方面也不宜将“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法看作“硬伤”。
（作者：杜永道，曾任《语言文字报》主编，现任全国人大常委会法工委立法用语规范化专家咨询委员会委员）（文章摘自《秘书事情》杂志2014年第11期）伤”。（作者：杜永道，曾任《语言文字报》主编，现任全国人大常委会法工委立法用语规范化专家咨询委员会委员）（文章摘自《秘书事情》杂志2014年第11期）“和”“与”“及”用法有何差别连词“和”“与”“及”比力起来，“和”用得最广泛，口语和书面语中都很常见。
例如：①老师和学生都赞成这个意见。②这件事情还要进一步伐查和相识。③他的话是那样明确和有力。表现3项以上身分的平等团结时，“和”要放在最后两项之间，前面的身分用顿号毗连。例如：①北京、天津、上海和广州都举行了这项事情。②一切事物都有发生、生长和消亡的历程。另外，。
例如：是凭据历史生长行程提出基本的政治口号，和为了实现这种口号而提出关于每一生长阶段……的发动口号。例如：①工业与农业的生长都依赖科学技术的进步。②品评与自我品评是消除分歧，增强团结的有力措施。③伟大与眇小的事物都值得我们关注。
④实现宁静与牢固宁静是两件事。，多用于。跟“和”相同，毗连3项以上身分时，“及”要用在最后两项之间。值得注意的是，。
例如：①本次试验用的主要设备及种种备用件均已备齐。②医生们决议，团结本市所有医院的医护人员及社会各界人士，为孤残儿童献爱心。
③图书、仪器及其他物品已经搬进了新教学楼。〔《语言文字报》原主编 杜永道 《 人民日报外洋版 》（ 2010年05月08日 第 06 版）〕“特别”与“很是”两者都是水平副词，可是之间又有所区别。
在修饰同一名词的情况下，，很是是不是一般或者不是平常的，而特别是有特点的，差别的。例：这杯牛奶并不特别新鲜。（正）这杯牛奶并不很是新鲜。
（误）以上两句可以看出，“特别”可以受“不”“并不”等词语的否认，而“很是”不能受水平副词的修饰。（泉源：华语教育网）“干预干与”与“干预”“干预干与”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方听从，如互不干预干与内政；“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。（泉源：华语教育网）“鞭笞”与“鞭笞”鞭笞：①用鞭子或板子抽打；②这种用鞭子或板子抽打的刑罚的名称；例：狱卒鞭笞乱下，将他牙齿打折。鞭笞：也指鞭打，。
例：这部作品对旧社会的丑陋举行了无情的揭破和（泉源：中国华文教育网）“逐渐”与“逐步”逐渐：徐徐；逐步变化。例：天色逐渐暗了下来。逐步：1. 随着步履。
例：丹陛陵晨对，青云逐步生。2.一步一步地；发生阶段变化。
例：事情逐步开展起来了。（泉源：华语教育网）“眷注”与“体贴”眷注：体贴。体贴：把人和事情常放在心上，表现重视和敬服。
用法对比：，它的工具由介词及其宾语引出，放在“眷注”前作状语。，“体贴”的宾语可以是人也可以是事。
例如：1.政府和社会很是眷注青年一代的发展。(√政府和社会很是体贴青年一代的发展。)2.各级向导都应该体贴群众生活，时刻把他们的冷暖放在心上。(×各级向导都应该眷注群众生活，时刻把他们的冷暖放在心上。)3.我对这些事从来不体贴。
(×我对这些事从来不眷注。)4.怙恃最体贴的，还是我的康健和宁静。
(×怙恃最眷注的，还是我的康健和宁静。)（泉源：《华教通讯》）“调整”与“斡旋”调治：从数量上或水平上调整，使适合要求。例：水能调治动物的体温。
调整：劝说双方消除纠纷。例：那年月，时常有打群架的，可是总会有朋侪出头给双方调整。斡旋：调整周旋，解决争端。意思上同调整，属于书面语，不能带宾语。
例：从中斡旋，解决此次争端。（泉源：华语教育网）“平静”与“平静”“平静”和“平静”都是指没有声音，没有喧华和喧哗，可是仔细推敲，它们之间的区别还是很显着的。“平静”重在稳定，有使牢固、平静下来的意思，。
而，一般多指平和、平静，。例如：上课铃响了，课堂里徐徐平静下来。清晨，公园里十分平静。
而“平静”除了指情况外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界滋扰的有质量的生活境界。例如：病人需要平静。在那里，他过着十分平静的生活。（泉源：《语言文字周报》）“情义”“情谊”与“情意”【例句】①姐姐省吃俭用，供他念书，待他很有情义。②中朝两国人民在配合的事业中相互支持和资助，结下了深厚的情谊。③《贺新郎》这首词体现了毛泽东对杨开慧的深厚情意。
【辨析】应有的情感。，如“情意绵绵”。
“凸显”与“突显”【例句】①全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反破裂国家法》，一致认为该法顺应民心民意，凸显全中国人民阻止“台独”的刻意。②他的手臂上突显出一条条青筋。
【辨析】“凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出，强调的是在众多之中显现出来。
“推脱”与“推托”【例句】①出了差错，要多从自己身上找原因，不是总是埋怨别人，推脱责任。②我约他来谈谈，他推托说:“晚上我有事，改天再说吧!”【辨析】“推脱”：推卸、推辞，不愿意负担任务、责任等。“推托”是托故拒绝。“未免”与“难免”【例句】①不努力学习，难免要落伍。
②这些手续未免划定得太过繁琐。【辨析】。
不容易制止。“消失”与“消逝”【例句】①服了药，身上的红黑点就消失了。②她叹息青春年华的消逝。
【辨析】逐渐淘汰以至没有，。；常用于时间、声音、流水等。“兴起”与“掀起”【例句】①在摄影兴趣小组的领导下，摄影热在这所中学悄然兴起。
②水师某部掀起了学习邓小平理论的热潮。【辨析】“兴起”是开始泛起并兴盛起来，强调的是刚刚开始泛起而逐渐兴盛。“掀起”是使运动等大规模地兴起，比“兴起”规模广，水平深，气势大。“淹没”与“湮没”【例句】①掌声淹没了他的讲话声。
②这些暴发户很是风景过一阵子，现在已经湮没无闻了。【辨析】“淹没”：漫过、盖过，多指详细事物。
“湮没”：埋，多指因时间的流逝而隐藏。“质疑”与“置疑”【例句】①中国教育必须走出应试教育的误区，这是毋庸置疑的。②做学问，就要有质疑问难的勇气。
【辨析】“质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑，常用于否认形式，如“无可置疑”“毋庸置疑”。
“侦察”与“侦查”【例句】①我军先放了两炮举行火力侦察。②公安人员经50多天的侦查，终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。
【辨析】是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而举行运动，。是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而举行观察，。
“震动”与“振动”【例句】①白昼的大会使他心灵上受到强烈震动，他在思考自〔“手机zhèndòng”，应该写作“手机振动”。“振动”，是指物体通过一其中心位置，不停作往返运动，这种运动是有纪律的，其效果没有破坏性；“震动”，意即颤抖、使颤抖，是无规则的，其效果往往是消极的，甚至是破坏性的。
我们知道，手机的zhèndòng设置，目的是提示主人有来电或短信，对手机自己无疑是没有破坏性的效果的，故而应写作“振动”。（选自《咬文嚼字》2007年第9期）破坏性；“震动”，意即颤抖、使颤抖，是无规则的，其效果往往是消极的，甚至是破坏性的。
我们知道，手机的zhèndòng设置，目的是提示主人有来电或短信，对手机自己无疑是没有破坏性的效果的，故而应写作“振动”。（选自《咬文嚼字》2007年第9期）〕9期）〕“申明”与“声明”【例句】①为了制止误解，我需要再一次申明我的意见。②毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中，是国共两党和谈的基础。
③如果先生这类意见也可以称作“谏”，我声明：确实“拒谏”。【辨析】，指郑重地申诉理由或原理。，这里是作用，作动词时，“声明” 后常用逗号或冒号，其后是“声明”的内容；也可作用，指所声明的文告。“审定”与“审订”【例句】①厂向导广泛听取工人意见，重新审定了明年的事情计划，并把它提交职工代表大会。
②本课本由著名语言学专家审订。【辨析】“审订”是审阅修订，如“审订书稿”，这是的。
，如“审定计划”，这。（泉源：青岛新闻网）“词义”与“词意”问：“意”和“义”怎么区别？好比“词义”还是“词意”？答：“义”和“意”都有“意义、意思”的寄义，一般来说，；。表现“词自己的意义”的词形要写作“词义”；“词不达意”“抒情达意”的“意”则写作“意”。
〔中国社科院语言所词典室李志江 泉源：《灼烁网》（谈文说语）〕“扣动扳机”还是“抠动扳机”“扣”有“钩动”“扳动”的意思（参见《汉语大词典》），例如刘白羽《战斗的幸福》中说：“我又修了新的战斗台，我继续一枪一枪地扣“制订”与“制定”的意思时，宜写“扣动”。“抠”有“用手指或细小的工具从内里往外挖”等意思，没有“钩动”的意思。因此，不宜写“抠动扳机”，宜写“扣动扳机”或者“扣动枪机”。
（杜永道 《 缺失的语文课——那些被你轻视的知识 》人“制订”与“制定”“制订”与“制定”“制定”与“制订”的搭配习惯大致可归纳综合为：大政目标用制定，详细条文用制订。制定，经常是定出具有强制性和决议性的法律、政策。
如《国家通用语言文字法》：“为推动国家通用语言文字的规范化、尺度化及其康健生长，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地域经济文化交流，凭据宪法，制定本法。”，经常是，如《汉语拼音方案》“由中国文字革新委员会汉语拼音方案委员会研究制订”。制定的工具是具有强制性的，经常是政策、法例、目标等，具有一定的决议性和针对性；而制订的工具则具有制约性，经常是计划、措施、方案等，具有一定的约束性和可操作性。固然，“制定计划”和“制订执法”也都不错。
上面的归纳综合，指的是多数用例。(迟 兴 选自《咬文嚼字》2007年第9期)“停止”与“停止”“停止下午5点“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字，在“渡”之前，通常表现“过”的意思，一概用“度”；。
在现代汉语使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如过活、度假、时光虚度；用于与空间相关的意义时，用“渡”，如渡河、渡口、渡过难关。两者有一个简朴的区分方法，“度”是自然而然的，非度不行的，没有人为因素，好比你不想度周末也得度周末；而“渡”则须通过主观努力，有着人为因素的意义，如没有船就不能渡河，不是群策群力，“难关”也是渡不外去的。另外，“渡过难关”是个特殊的情况，这是一种比喻性的用法，其中的难关比作前进门路上的急流滩险，一片充满艰险的水域地。也就是说历经某种难题处境，就像“由此岸到彼岸”一样，所以写作“渡”。
应当注意，这种用法群策群力，“难关”也是渡不外去的。另外，“渡过难关”是个特殊的情况，这是一种比喻性的用法，其中的难关比作前进门路上的急流滩险，一片充满艰险的水域地。也就是说历经某种难题处境，就像“由此岸到彼岸”一样，所以写作“渡”。
应当注意，这种用法不能类推。（泉源：中直党建网）不能类推。（泉源：中直党建网）“名不虚传”与“名副其实”两条成语的区别在于名不虚传的“名”专指名声，；，名副其实可以指好名声，也可以指坏名声。“为了”和“为”的区别“为了”表现某种目的，例如：为了把山里的农产物运出去，必须赶忙把路修好。
为了做好事情，必须有一个强健的身体。常见的有：1.跟“为了”相同，表某种目的。
例如：我提议，为大家的康健干杯!2. 表“给”，引入行为行动的工具。例如：公务员要为民服务。
明天开始为山区送电。3. 表“因为”。
例如：人们都为取得决赛权而兴奋。总起来说，“为了”只有一种用法，就是表“目的”。“为”除了表“目的”外另有“给”“因为”等意思。﹝泉源：认证(﹞这两个词词义差不多，都是指和实际情况一样，或者和实际要求相切合。
可是，这两个词在语法上有很大的区别。1.“合适”是形容词，“适合”是动词。2.“合适”前边可以有水平副词，如：“很合适”；“适合”前边不能有副词，不能说“很适合”。
3.“合适”可以做定语。如：“合适的事情”“合适的时机”。
“适合”不能做定语，不能说“适合的事情”“适合的时机”。4.这两个词都可以做谓语。如：这种事情对他很合适。
这件衣服适合你的体形。5.“合适”做谓语以后，后边不能有宾语，而“适合”做谓语以后， 后面一定要有宾语或者其它词语。
（中国华文教育网）“歉收”≠“欠收”人们经常把“欠收”与“歉收”混同使用。如:“由于去年干旱，庄稼欠收，全村还贷率不足一半”：“玉米欠收导致玉米市场价钱上涨”。另有诸如“夏粮欠收”“农作物欠收”“粮食作物欠收”“连年欠收”等说法，也比力常见，但其实都不恰当。“歉收”一词跟“丰收”相对，专指庄稼、蔬菜、果品或者水产物的收成欠好。
如：“全球棉花歉收损失72亿美元，水稻歉收损失10亿美元”。另外，“歉收”一般应独立使用。
“欠收”也是汉语通用词，日常使用也比力频繁，它的意思是“少收入了几多”，与“增收”相对应。“欠收”的使用规模更广一些,不仅仅局限于农业领域。如：“该市历年欠收的国有资产本金达25亿元”，指应该收回而没有收回的国有资产本金达25亿元。另外“欠收”的后面，必须加上表现水平的词语，才气完整的表意。
一般不独立使用。“歉收”与“欠收”用法的差别，可以从下面的例子中体会一下：“纳税人的农作物，因遭受水、旱、风、雹或者其他自然灾害而歉收的，根据欠收水平,减征或免征农业税。
”（《秘书事情》2006年第01期 作者：尚文虎）“吸取”与“罗致”问：常听人说“吸取教训”，也有人说“罗致教训”。那么，这两种说法是否都是正确的?上海柳和和答：两种说法都可以，并无正误之分。
不外。“汲”，《说文解字》说“引水于井也”，本义指取水，引申为吸收、吸取。从汲水这一行动可以推想到，“罗致”是需要花费一番力气、精神才可获得工具的。
“吸”本指用嘴、鼻或管道装置把液体、气体等摄取进去，。因而，。（泉源：《咬文嚼字》2008年第09期）～～～～～“不止”与“不只”“不止”是动词，常用的意思有两个，一个是表现“超出某个数量或超出某个规模”。
例如：“不止”的另一个意思是“不停”。表现这个意思时，“不止”用于双音节动词之后，其位置一般处于句子或分句末尾。例如：“不只”是连词，用于递进关系的复句中，相当于“不光”“不仅”等，表现除所说的内容外，另有更进一层的意思。
整个句子表述的是语意上的递进。“不只”一般用于前一分句，在其后的分句里，要有与之呼应的“而且”“也”“还”等词语。
例如：“不只……而且……”组成的复句有时也用在句子的开头。例如：“不止一次”常用来说行为行动举行了多次，也就是说，行为行动的次数超出了“一”这个数量，表述这类意思宜写成“不止一次”。
“一次”中的“次”是动量词，此类动量词另有“回”“遍”“趟”“顿”等。跟“不止一次”同类的说法再如：如果要用在“不光……而且……”这样的表现递进关系的复句语境中，则宜写成“不只一次”。例如：一次”跟“不去”联系精密，而不是跟“不只”联系精密。
不外，这类说法似乎比力少见。就一般情况而言，通常表现不限于某个数量或规模的，都宜写成“不止一次”。（文章摘自《秘书事情》杂志2015年第11期。
作者：杜永道）“瞥见”与“看到”“瞥见”和“看到”都是给无终结点的动词“看”一个终结点，但“看到”强调的是行动的终结自己，而“瞥见”更多牵涉行动终结带来的效果，它们在许多方面都存在差异。（《语文研究》）“驻”和“住”在古汉语中，《说文解字》标注“驻”为“驻，马立也”。段注“人立曰住，马立曰驻”。
“驻”的本义为马站立不动，后引申泛指暂时停留，特指军队驻扎、驻防，又引申指“事情人员暂住在推行职务的地方”。“驻”的上述引申义就是现代汉语之义。
《现代汉语词典》第6版第1704页标注“驻”为“②动（队伍或事情人员）住在推行职务的地方；（机关）设在某地：~京服务处|队伍~在村东的一个大院里”。在古汉语中，《广韵·遇韵》标注“住”为“住，止也”，本义为站住、停留、停止，后引申为住宿、居住。引申义古今相同。
《现代汉语词典》第6版第1703页“住”的第一个义项就是“动，居住；住宿：你~在什么地方？|~了一夜”。从上述“驻”和“住”的释义，我们可以总结出二者用法的如下区别：驻，一是指队伍、军事机构或组织、军事人员的居住，一般用“驻地”，不用“住地”；二是非军事机构、单元、组织、团体等设在外地的机构或者外派执行公务人员的居住地，也用“驻地”，不用“住地”。除此之外，一般人、普通人的居住，一律用“住地”，包罗普通人外出运动、旅游、做生意、探亲等，岂论居住时间的是非，均用“住地”，不用“驻地”。
用上述区别方法来分析，(例名略)第1例“进驻山林的那些汉族人”中的“那些汉族人”既不是军事人员，也不是被派出执行公务的人员，因此不能用“进驻”，应该用“进住”。第2、3、4例中“驻地”，指的是全国人大代表、政协委员和出席十八大的党代会代表，他们来自全国各地域、各部门、各机构团体，既不是军事人员执行军务，也不是被外派执行公务的人员，是作为人民群众的代表身份到场集会的，纵然是解放军的代表、委员，也是作为人民代表的身份参会，因此也不能用“驻地”，而应该用“住地”。
第5例中“住村”实际是指在执行一种公务，因此不能用“住村”，而应该用“驻村”。（李加旭 作者系中国工业报协会原秘书长 泉源：《语言文字报》）“词”“词汇”“词语”有何差别“词汇”跟“词”意思有别。“词汇”是语言中词和牢固词组的总称。
也就是说，“词汇”是一个荟萃名词，不宜用来指单个儿或几个词。指单个儿词或几个词宜用“词”，可以说“一个词”“两个词”“‘吐槽’这个词”“‘建设’‘工地’‘混凝土’这三个词”。
另外，“词语”除了表现“词和词组”之外，也可以表现“字眼儿”，即可用来指句子中的字或词，故而“词语”可以用来指单个儿词或者几个词。例如：“这几个词语是上节课新学的，现在温习一下。”“这篇文章中有几个词语值得大家仔细品味。
”“这段话里有个词语的意思我不太明确，请您讲讲。” （杜永道 泉源：《语言文字报》，有删节。
）“根据”和“依照”“遵照”的区别同为介词，先容行为的凭据。根据：通用于种种语体，不带尊敬色彩。依照：多用于书面语体，更适用于国家法例、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。遵照：多用于书面语。
带尊敬色彩，表现遵从依照。训练：下列选项正确的是( )（1）只需要＿＿＿向导的指导举行操作，就可以建立一篇新文档。（2）公司应＿＿＿同工同酬的原则举行分配。
（3）他于1745年去世，＿＿＿他的遗嘱，葬礼极其秘密，极其简朴。A.依照 根据 遵照 B.根据 依照 遵照C.根据 遵照 依照参考谜底：A (泉源：华语网)“都”与“总”的差异“都”与“总”的差异不在量化偏向而在量化工具：“都”量化事件、量化个体，“总”量化事件。
“都”与“总”的语法体现：“都”量化个体时，要求个体具有复数性，它可以是多个个体的荟萃，也可以是可支解的个体；“总”量化事件时，对个体在数上没有要求。所以，“总”字句的（隐含）主语可以是单数，而“都”字句的（隐含）主语必须是复数。“都”必须跟名词性焦点关联，而不能跟动词性焦点关联；“总”对焦点不敏感，什么类型的焦点都可以。关系化上的差异：一般来说，“都”不能泛起于关系小句。
“总”约束的是事件，可以不跟焦点或话题关联，所以“总”所在的句子可以关系化。“都”通常量化的是个体，所量化的个体可以在“都”的左侧，也可以在“都”的右侧。
在左侧的是话题，在右侧的是焦点。“总”量化的是事件，跟个体无关。这些差异也可简朴地归结为词类差异，“都”为总括副词，跟名词性身分有关，包罗“（每次/天）S”这类被Rothstein（1995）视为名词短语的小句；“总”为时间副词，跟所在小句的主要动词及其所形貌的事件有关。
（原文刊于《中国语文》2016年第3期）“浸润”还是“浸蚀”“我们应该明确体温计的原理：1.使用水银的原因是，水银的内聚力大、不浸蚀玻璃，能在收缩时从缩口出断开，从而使体温计脱离人体举行读数……（《考点 中考物理（安徽版）》）”。以上这句话中到底那里出了问题呢？专家一检查就发现了文中“不浸蚀玻璃”应为“不浸润玻璃”。浸润有三层意思，在这里指的是“液体与固体接触时，液体附着在固体外貌”，我们知道当一滴水银放在清洁的玻璃板上时，能够滚来滚去，不会附着在上面，这种现象叫做“不浸润”。
体温计也正是使用这种原理。而浸蚀一般是指因液体浸泡而腐蚀或损伤。（泉源：安徽省出书物审读室）“叫真”“较真”“较针”谁人正确？答：“较真”的写法正确。
已往也有写“叫真”的，现在一般都写作“较真”。“较真”是形容词，是“认真”的意思。“较真”北京口语中常说，说的时候，一般要儿化，例如：“他服务特较真儿。
” “这事儿你就别较真儿了。”（杜永道）（泉源：灼烁网）“依然”与“仍然”在句法上：两者都能作状语，而“依然”还可以作谓语。
作状语时在大多数情况下两者可以替换。在语义和花样上：“依然”偏重于对静态连续态的修饰，有成词的牢固花样；“仍然”可以表行动的距离重复，并具有更重的转折意味。
（作者：李树 任海波 上海师范大学对外汉语学院）（选自《外洋华文教育》）“坠”与“堕”“坠”与“堕”都可表现落、掉下来的意思,而且有时还可以交换。如：坠马、堕马；坠地、堕地。但二者是有显着区此外。
表现往下垂，只能用“坠”，不能用“堕”，如：橘子坠弯了树枝。表现垂在下面的工具,只能用“坠”，不能用“堕”，如：表坠，耳坠子。
表现失去,也只能用“坠”，不能用“堕”，如《国语·晋语三》：“敬不坠命。”表现思想、行为变坏或往坏里变，只能用“堕”，而不能用“坠”，如:腐蚀堕落，堕落分子。表现沦落或漂泊，也只能用“堕”，不能用“坠”，如：堕落风尘，堕人青楼。
此外，“堕”在“推脱”和“推托”“坠”则没有。“堕”可通“髻”(毛发脱落)，如《墨子·修身》：“华发堕颠。
”“堕”可通“续”(破坏)，如《左传·嘻公三十三年》：“堕军实而长寇仇。”“堕”还可通“惰”(懈怠),如《大戴礼记·子长问人官》：“堕怠者,时之“推脱”和“推托”》）“推脱”和“推托”“推托”“推脱”和“推托”是同音词，可是它们的意思、用法都有差异，不能把它们混淆起来。
“推脱”的意思是推卸、推辞。它着重指挣脱、开脱责任、问题、事情等，使与己无关。例如：①意识到问题的严重性，他想方设法要推脱责任。“推托”的意思是托故拒绝，即不直接加以拒绝，而婉言表现不接受，后面常带上托词或拒绝的原因。
所拒绝的多指让自己做而不愿做的事情。例如：②每次交待任务，他总是推托道：“这个任务我完成欠好，还是让此外人干吧！”(泉源：《语文月刊》1998年第08期 作者：徐澍田)“自诩”与“自许”“自许”是“自我歌颂”“自认为是”或“自我命名”的意思。
例如：老王退休后经常钓鱼，履历许多，自许为“钓鱼妙手”。“自诩”是自我夸耀的意思，含贬义。例如：他自诩醒目围棋，但在这次角逐中一盘也没赢。“自诩”虽然跟“自许”意思相近，但含贬义，有“自我吹嘘”的意味。
《现代汉语词典》给“自诩”所举的例子是：“他自诩醒目英语，却连一篇漫笔都译欠好。”表现“自我夸赞”或“自认是什么”的时候，宜用“自许”，这时话语不含贬义；表现自我吹嘘时，宜用“自诩”，这时话语含有贬义。因此，提问中的“自诩为‘老球迷’”宜写成“自许为‘老球迷’”。
“编辑校对”民众号搜集整理。(《语言文字报》原主编 杜永道 泉源：《人民日报》）“合家”与“阖家”“合家”中的“合”有“全”的意思，例如“合村”“合族”“合城黎民”中的“合”是“全”的意思。“合家”指全家。例如：（1）隔邻赵家生了一对双胞胎，合家兴奋透了。
（2）我们计划春节期间合家去南方旅游。（3）我们过春节不在家做饭了，准备合家去餐厅吃年夜饭。
“阖家”中的“阖”有“全”的意思。例如：“阖城里，天天约莫不外杀几匹山羊。
”（鲁迅《华盖集续编·一点比喻》）“阖家”跟“合家”的意思相同，也指全家。例如：（4）值此新春佳节之际，祝您阖家团圆，万事如意。
（5）他家的门口贴着对联，其中说“阖家团圆庆新春”。（6）明代的吴鼎芳在《唐嘉会妻》一诗中说：“突然闻嘑声，阖家尽惊起。”“阖府”也是指“全家”，多用来指对方全家，是敬辞。
例如：（7）“王先生阖府惠临，令寒舍蓬荜生辉。”“合家”跟“阖家”比力起来，“合家”是一般性的说法，口语、书面语中都用，。因此，“阖家”比力适合使用于某些书面语色彩浓重的信函、诗文及祝颂性语句等。（济南市语委官网）“予以”与“给予”“予以”跟“给予”的用法稍有差别。
“予以”是动词，表现“给以”的意思，后面所带宾语在语义上可以是正面的，也可以是负面的。例如：（1）指导员对这位新战士的做法予以表彰。（2）好几位专家都对老李的看法予以支持。（3）我军战机对抵近侦察的外国军机予以警告。
（4）老师对这种随地扔果皮的行为予以品评。“给予（jǐyǔ）”是“给”的意思，表现“让对方有所得”。例如：（5）大家对这位有残疾的同学经常给予热情资助。
（6）对这次地震中受灾的市民，各地群众都给予深切同情，纷纷捐钱捐物，有的还主动前去充当志愿者。（7）当地黎民对八路军给予鼎力大举支持，送饭送水送军鞋，做了许多事情。
（8）各级政府对库区搬迁出来的移民给予多方眷注，资助他们解决了住房、就业、上学、就医等各方面的问题。从上面的例子可以看出，跟“予以”差别，“给予”涉及的工具多是正面的，是让对方有所获得。
因此，提问中在“处分”之前，宜用“予以”。虽然有时见到“给予处分”的写法，但从规范使用词语的角度来说，您在起草文稿的时候，最好用“给予”表现正面的语义。
另外，“给予”有书面语色彩，口语中用得少些，书面上用得较多，比力正式的文本中较常见。“编辑校对”民众号搜集整理。(《语言文字报》原主编 杜永道 泉源：人民日报外洋版)“相同”和“勾通”两个词都表现事物之间的通连，在语法功效上都属于及物动词，可以带宾语，但两个词的色彩差别：，属于中性词，而。
例如：（9）南京长江大桥对于相同江南江北之间的联系，促进我国经济的迅速生长，起到了至关重要的作用。（10）科研部门和生产单元应该本着平等互利的原则，经常相同情况，以便寻求更多的配合生长的途径。
（11）叛逆自己的祖国，黑暗与日寇勾通，酿成了人民的敌人。“学力”和“学历”“学力”是学习能力和知识水平的简称。指一小我私家的知识水平以及在接受知识、明白知识和运用知识方面的能力，简朴地说就是指学问上到达的水平或水平。
“学历”指的是求学的履历，指曾在哪些学校肄业或结业。在实际生活和事情中，指最后也是最高条理的一段学习履历。
学历分为：小学、初中、中专/高中、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等。例如：（12）凡高中结业或具有同等学力的男性青年均可以报名应聘。（13）江苏学历提升考试科目基本保持稳定只是局部调整。“邻近”和“相近”这两个词都可以做动词，表现“靠近”的意思，但用法差别：，多表现时间的靠近，例如：邻近暑假、邻近元旦、邻近春节等，同时它，表现地理位置上的靠近。
例如：（14）今年夏天，他准备光临近太湖的桃源山庄避暑。，这时，“相近”毗连的词语之间多为并列关系。例如：（15）我国东部跟朝鲜接壤，同时也相近日本。（16）农村学生的家长普遍认为，孩子送到相近学校念书很是合算，也最为宁静。
此外，“相近”还可以作名词，表现“四周的”，而“邻近”则不行以。例如：（17）我们学校相近有一家化工厂，对学校影响很大，至今还没有妥善解决。“发作”与“暴发”“发作”和“暴发”都是动词，都表现事情发生的突如其来，让人难以预料而不行抗拒的意思，可是两者使用的工具差别：“发作”偏重于事情发生的爆炸性，它一般适用于三个方面：第一，火山内部的岩浆突然冲出地壳，向四外迸出；第二，通过外部冲突的形式而发生的质变；第三，气力或情绪等突然发作。
例如：（18）1914年7月28日发作的震惊全球的第一次世界大战，给世界各国人民带来了极重的灾难。（19）陈胜吴广起义是我国历史上发作的第一次农民大起义。（20）由于他的发作力特别强，加上技术全面，这次运动会上的跳远金牌非他莫属。而“暴发”偏重于事情发生的突然性，主要适用于两个方面：第一，疾病或洪水的突然发生；第二，人的突然发达或得势。
例如：（21）1998年，我国许多地域都暴发了多年不遇的洪涝灾害，人民的生命和产业受到极大的威胁。（22）2003年春天，非典型性肺炎暴发，给我国人民的生活造成了极大影响。
（23）短短几年时间，他就成了远近闻名的暴发户，让人们另眼相看。“考察”和“考察”这两个词都是动词都可以作谓语。
指用一定的尺度、手段相识和弄清事物的情况。“考察”意思是实地视察检查；“考察”意思是用一定的尺度来检查权衡某种新行为或运动。“考察”着重指视察、观察、研究，目的是取得质料，研究事物，“考察”着重指依据一定的尺度检查、权衡，目的是评定或审核，工具常是非重大的、多数是人们的所作所为，如结果、学习、业务、事情、运动、行动、言论等，有时也是其他事物，如年月、历史、文物等等。
常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：（24）我们对各施工单元的企业性质、企业资质、资金实力、企业信誉等情况举行考察。（25）要考察考生四个方面的能力，即获取息争读信息的能力、调动和运用知识的能力、形貌和阐释事物的能力以及论证和探究问题的能力。
“源于”和“缘于”这两个词都是动词，都表现事物发生、存在、生长的趋向，都含有来自的意思，但意义和用法有一定的差异：“源于”表现“泉源于、源自于、源出于”等意思，引申为事物的泉源、泉源和出发点，在实际运用中多指事物发生、存在和生长的条件或基础。例如：（27）人的正确思想不是头脑里固有的，也不是从天上掉下来的，而是源于人们的社会实践。（28）不管什么时候，文学创作必须源于社会生活。
“缘于”表现“起因于、鉴于、原因在于”的意思，在实际运用中指事物发生、存在和生长的原因和效果。例如：（29）80年月的大学生李勤朴只身到西藏事情，缘于其远大的志向和理想。
固然，在主宾之间如果既可以明白为因果关系，又可以明白为宾语是主语的基础或条件关系时，二者也可通用。例如：（30）无数事例证明晰这样一个颠扑不破的真理：乐成缘（源）于勤奋。”编辑校对“民众号搜集整理。（邱建农 作者单元：江苏省常州市武进区前黄高级中学）泉源：《学语文》杂志官方网站“坦露”与“袒露”的差别“坦露”是坦率地流露、吐露的意思。
例如：（1）她坦露心声说：“其实到了这时候，谁是冠军已经不重要了，重要的是在舞台上把歌儿唱好。”（2）他刚上任时就向记者坦露了拳拳报国之心。（3）骨科刘主任在会上坦露心迹：“我还要继续努力，服务官兵，为保障队伍战斗力作孝敬。
”“袒露”则有两个意思。一个是“裸露”，也就是露在外面、没有遮盖的意思。例如：（4）只见他穿着一件长袍，右肩袒露着。
（5）秋收事后，青纱帐蓦地消失，辽阔的田野袒露出来。“袒露”的另一个意思跟“坦露”基底细同，指毫无掩饰地流露。
例如：（6）小刘跟老张袒露了自己对这件事的全部看法。（7）听到这位扶贫干部袒露真情的话语，乡亲们十分感动。
从上面的例子可以看出，“坦露”只有一个意思，就是“流露”，而“袒露”既可以表现“裸露”，也可以表现“流露”。您提到的“公路边终年厚积着冻雪冰碴，然而却坦露出一块地面”，是“雪地上裸露出一块地面”之意，表现这个意思宜用“袒露”，宜改成“却袒露出一块地面”。
《语言文字报》原主编 杜永道 （泉源：人民日报外洋版）“暴发”与“发作”暴发《现代汉语词典》释为：①突然发达或得势（多含贬义）：～户。②突然发作：山洪～。
发作《现代汉语词典》释为：①火山内部的岩浆突然突破地壳，向四外收支：火山～。②通过外部冲突的形式而发生重大变化，例如用革命的手段来推翻旧政权，建设新政权。③（气力，情绪等）突然发作，（事变）突然发生：～战争。【辨析】1.在情感色彩上：“暴发”多含贬义，有讥笑味：此人穷困潦倒，一夜之间～了。
“发作”多为中性，可用于地理现象，如火山～。2.在表达意义上：的意思：山洪～。，蓦地破裂或迸出的意思：～革命。3.在突出重心上：“暴发”突出的是声势较大，速度快，让人难以琢磨原因，或没有须要去琢磨原因。
“发作”突出效果，往往是量变到达一定水平而引发的质的变化，往往能引发人的理性的思考。
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